摘要
现阶段社会各界高度关注学生思政教育工作,而小学语文学科本身便兼具人文性和工具性特点,其中蕴含着丰富的思政育人因素,其在德育方面有着不可替代的优势。因此作为小学语文教学工作者,在实际教学时除要关注对教材知识传授及学生学习能力培养外,还要结合教学内容及学生实际情况科学渗透思政教育元素,使其能在课堂习得知识的同时,树立起正确价值观、道德观、世界观,并能具备崇高的思想道德素养,为学生今后步入社会获得更好发展奠定基础。本文主要基于课程思政理念探究了小学语文教学策略的优化,并提出了几点可行性建议,以期能帮助到相关教学者。
