摘要
在农村小学中,家庭和学校是孩子成长道路上重要的两个支撑点,而将劳动教育与语文教学融合起来又可以为孩子打开更加广阔的学习之门。劳动教育让孩子从实践中学习,培养他们的动手能力和实践能力,语文教学为他们提供沟通思想、传递文化的重要工具。本文将主要研究劳动教育与小学语文我教学融合的实际意义,并探讨农村小学劳动教育与语文教学的融合的现存问题,最后结合问题分析应该如何更好地利用家庭和学校资源,以此来促进孩子们综合素质的全面提升。
基金
2023年度贺州市教育科学“十四五”规划课题,基于家校协同的农村小学劳动教育实践研究(KTLXC184)。