期刊文献+

新时代思政课教师主导性与学生主体性相统一的内在逻辑及实践指向

下载PDF
导出
摘要 教师主导功能的发挥与学生主体作用的彰显关乎思政课教学的教育实效和发展方向,坚持教师主导性与学生主体性相统一是推动思政课改革创新的基本遵循。故应在深刻理解思政课教学中主导性和主体性的内涵和辩证统一关系的基础上,进一步提高思政课教师的综合素质,实现教学内容、教学方法等方面的改革创新,同时积极发挥学生的主体作用,增强其主体意识。
机构地区 云南大学
出处 《新丝路》 2024年第17期0247-0249,共3页 New Silk Road
基金 云南大学马克思主义学院研究生第七届科研创新项目“‘大思政课’视域下云南小学民族团结进步教育发展现状及提升路径研究”(项目编号:2023-YNUMY-11)。
分类号 C [社会学]
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部