期刊文献+

科学探究核心素养的高中生物学教学探索

下载PDF
导出
摘要 科学探究是学生获取科学知识、形成科学观念、发展科学思维的重要途径。生物学学科的核心素养不仅关注知识的传递,更关注科学态度、思维方式和社会责任的培养。通过聚焦科学探究核心素养的内涵及其培养途径,不仅为教育者提供了有效的教学方法,还促进学生在生物学科中的全面成长。
作者 覃柳恋
出处 《学生·家长·社会》 2022年第12期0100-0102,共3页
分类号 C [社会学]

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部