“三教”改革背景下高职公共英语课程思政实施的新路径研究

公共英语作为高职院校的公共基础必修课,具有课时量大,受众广的特点,兼具人文性和工具性。因此,将课程思政有机合理的融入高职公共英语课程中,在一定程度上是落实课程思政,实施“三教”改革的重要阵地。对于高职院校立德树人目标的落实具有不可或缺的作用。“三教”改革也对提升高职公共英语师资的课程思政素养、优化符合高职院校学生需求的课程思政教材体系和推动高职公共英语课程思政教法改革具有促进作用。因此,在当前“三教”改革背景下,分析公共英语课程思政在高职院校所面临的困境,并从教师,教材、教法等方面探讨高职公共英语教课程思政建设,对高职“课程思政”改革及思政育人工作都具有重要的意义。