多学科整合应用在病理学教学过程中的应用研究

病理学在各学科中属于基础医学范畴,该学科能在临床医学、基础医学中产生连接效果,传统教学模式存在多种不足。多学科整合性课程为新型教学模式,在病理学教学中引入该模式能构建横向、纵向的联系,帮助病理学学生整合各种独立的知识,以构建相对完整的知识网络,使教学质量得到不断提升。多学科整合教学为新型教学模式,在教学时会对病理学知识实施整合分析,构建全面、专业的知识网络并构建合理化的思维导图,能降低实习生在病理学学习时的难度,以便其掌握病理学知识顺利完成角色转变。