摘要
分析视频联合行动导向教学法对泌尿结石留置输尿管支架患者自我管理能力和并发症的影响。方法 选取2023年1月至2023年12月90例泌尿结石留置输尿管支架患者与30名护理学员进行研究,随机分为观察组(45例患者,15名护理学员,视频联合导向教学法)与对照组(45例,15名护理学员,常规教学)。分析经教学后对护理人员对患者健康知识掌握率、负性心理情绪、自我管理能力、生活质量、并发症的影响。结果 各项指标对比(P<0.05)。结论 视频联合行动导向教学法可显著提高护理学员对患者的护理质量,可提高患者对健康知识掌握率,缓解患者负性心理情绪,提高患者自我管理能力,加强患者生活质量,降低患者并发症发生风险,对改善患者预后具有重要的价值,值得广泛推广。
