摘要
语文是小学基础教育中的重要学科,其教学方法直接影响孩子对于语言的理解和应用能力。语言游戏作为一种新型的教学方法,已经在一些小学语文课堂中得到广泛的应用,并取得了显著的效果。本研究运用实证研究法,对10所小学的语文课堂进行观察和数据收集,研究了语言游戏在课堂中的应用情况,包括教师的引导方式,学生的参与程度及在游戏中的学习效果等方面。研究发现,语言游戏能有效提高小学生语文课堂的参与度,增强学生的学习兴趣,改善语文学习的态度,并有助于提高学生的语言运用能力。同时,教师的恰当引导和激励是语言游戏能发挥其优势的关键。本研究旨在为小学语文教学提供新的观点和方法,推动读写教学方法的改革,提高小学语文的教学质量。
