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小学语文个性化作文教学的实践策略
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摘要
随着教育理念的更新和社会对素质教育的不断追求,小学语文教学也在不断创新发展。本文旨在探讨小学语文个性化作文教学的实践途径,通过对不同学生个性差异的理解和尊重,提出了一系列有效的教学方法。文章首先探析了小学语文作文教学中存在的问题,然后对小学语文个性化作文教学的意义和策略进行了探析,以此来提高学生们的作文水平,为学生后续更好的学习奠定坚实的基础。
作者
肖俏
机构地区
江西省抚州市乐安县第六小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第7期0042-0045,共4页
关键词
小学语文
个性化作文教学
实践探析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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