摘要
在新课改的背景之下,相比于过去传统的语文教学过于重视学术基础知识的教学,近年以来的初中语文教学更为重视对学生文化素养的培育,特别是三维课程目标的提出以及对语文核心素养的培育,都彰显着语文作为人文性极强的学科所必须具备的文化育人作用。近年来,国家层面上极为重视传统文化的传承与弘扬,语文课程的教学需要担当起这一重任,通过对中华经典文本的学习,在潜移默化中受到优秀传统文化的熏陶,进而提升文化自信。本文以初中语文中的古诗文教学为例,通过分析其中蕴含的可贵的传统文化,明确古诗文中所暗含的深刻文化内涵,并将其与语文教学结合起来,探索传统文化教育在古诗文教学中茁壮成长的合理策略。
