基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究

在新时期核心素养教育理念的大环境下,历史科目的教师需要在核心素养教育理念为指导的基础上切实整合学科教学方面的资源,以便使学生抓好历史基础内容、理论知识的重难点部分。本文从多个角度出发,结合教学实践对核心素养展开研究,分析初中历史核心素养的具体内涵,并提出了有针对性的解决策略。本文从多个角度出发,结合教学实践对核心素养展开研究,分析初中历史核心素养的具体内涵,并提出了有针对性的解决策略。