小学语文大单元整体教学下学习任务的创设策略

在小学语文教学中创设大单元整体教学模式,可以突显单元特质,引入更多与之有关的资源,促使学生更好地整合知识。小学语文学科的单元整体教学活动需要以学习任务群为引领,对应单元主题框架与核心教学内容,细化学生的自主学习任务。小学语文教师需要将综合素养的发展与提升作为单元教学资源整合目标。文章对基于任务驱动的小学语文单元整体教学策略展开深入探讨。