摘要
此次研究关键分析探讨在产前检查门诊的护理过程中有效运用健康教育的实际运用效果。方法 我院选择此次研究的目标为产前检查门诊收治的孕妇60名,选择的时间范围在2022年4月-2023年4月,根据随机分配的方式来把60名孕妇分成两组,每一个小组有30人,即视为对照组和观察组。首先,对照组的30名孕妇开展基础的门诊护理措施,观察组的30名孕妇则在基础护理的前提下开展健康教育模式。最后比较和分析两组孕妇在孕期过程中的健康知识掌握情况以及分娩过程中的疼痛情况和总产程情况以及分娩的结局情况。结果 两组孕妇运用不同的护理方式之后,观察组孕妇在孕期过程中的健康知识得分显著要比对照组孕妇的得分要高,对照组孕妇在分娩过程中的疼痛得分要比观察组孕妇的高,且对照组孕妇的总产程情况要比观察组孕妇的长,最后,观察组孕妇分娩结局的各项指标均优于对照组的孕妇,以上两组孕妇相关研究数据比较,差别均具备显著的统计分析学意义(P<0.05)。结论 在产前检查门诊的护理过程中有效运用健康教育的实际运用效果较好,因此,值得在临床上开展长期的推广以及运用。
