“三全育人”视域下高职学生心理健康教育模式创新路径探究

本文以“三全育人”思想为核心,对高职学生心理健康教育模式的创新途径进行了探索。首先阐述了“三全育人”和大学生心理健康教育之间的内在关联,从全员性、全域性、系统性和多元协同等视角,分析了高职院校心理健康教育工作的现状及存在的不足。进而从优化全员参与机制、拓宽教育过程渠道、构建系统性教育方法、推进多元协同和资源整合等方面入手挖出创新途径,以全面提高高职学生心理健康水平为目标。这些途径的探索既有利于高职院校深化心理健康教育实践,也为推动学生的全面发展提供理论和实践支撑。