“五维”策略支持幼儿园项目活动的实践研究

项目活动以幼儿的自主探究性学习为主,让幼儿在发现问题、解决问题的过程中自主建构知识经验,获得各项能力的发展,符合“顺应幼儿、尊重幼儿”的理念.通过捕捉兴趣点、利用问题驱动、创设开放环境、利用家长资源及实施分享评价的“五维”策略,支持幼儿生成项目活动主题.在活动中多元化、深入地探究,拓展项目活动研究深度和广度,从而提升实践经验,促进幼儿主动学习,培养幼儿的创造性思维、问题解决能力及合作学习能力.