摘要
面对新高考改革背景下的课程改革,笔者通过下沉调研,收集并整理相关材料,以甘南藏族自治州合作Y中学作为个案研究对象,调查研究2017—2021年来学校教育教学质量的变化,分析教育教学中存在的问题,并结合当前民族地区普通高中教育教学质量的现状,提出可供参考的解决方案.笔者通过调研结果所反映出的问题,制定了符合当地教育发展的普通高中教育质量评价方案,并在笔者所在的学校甘南藏族自治州合作Y中学试行检验,以期为进一步向全州推广奠定坚实的基础.本研究更多地关注学校基于教育质量的自我评价,评价的是学生的学习质量、教师的教学质量和教学管理的管理质量.
出处
《前卫》
2024年第15期0019-0021,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题项目,项目名称:新高考背景下对民族地区高中教育质量调查评价研究———以甘南藏族自治州合作Y中学为例,项目编号:GS[2021]GHB0614.
