专创融合背景下双创人才培养路径研究———以金华职业技术学院为例

推进专创融合,发展专业领域的创新创业教育,符合社会对师范类创新创业型人才的具体需求,也满足国家对高校双创人才培养的期待.本文基于金华职业技术学院师范学院双高建设和专创融合背景,明确开展双创教育的重要意义,分析学前教育专业学生在创新创业教育上的特点,探索学前教育专业大学生双创素质的培养模式和路径,从深度挖掘学生创新创业潜能融入专创融合课程、持续开展“专创融合特色班”“第二课堂”丰富创新创业教育形式、政策激励保障师资团队行稳致远等方面,提出多维创新发展举措,以提升师范生的双创素质,缓解就业压力,为专业教学改革、课程建设和国家级创新创业学院建设等提供研究支撑.