摘要
本文在高质量发展视域下探究汽车营销专业数字化转型的路径和方法,通过专业布局,升级数字营销工匠人才培养模式,将数字技术与素养融入培养目标,提升师生员工的数字化能力,打造集“专业布局、标准引领、多维赋能、精细服务、产教融合”的整体框架。通过汽车营销专业数字化升级的实践与探索,培养数字化、实用型复合人才,强化教师数字素养,促进产学研深度融合,提高服务地方产业的能力。
出处
《大众汽车》
2024年第3期0146-0148,共3页
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基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题《高职院校专创融合教育工作室的建设与管理规范研究》(课题编号:2022ZJY2921)
柳州教育科学规划2023年度职业教育课题《数字赋能汽车专业群数字化转型研究与实践》(课题编号:2023ZJC057)。当前,随着数字技术不断发展,汽车产业数字企业用人需求。同时,根据对当地汽车行业进行化转型升级加速,实用型数字化人才的需求不断调研可以发现,各汽车企业对新媒体数字化人才增长,汽车服务产业链不断细化和向高端延伸,出有大量需求,新媒体营销和运营等相关职业岗位现了一站式服务、规范化管理、差异化营销和多元人才缺口大。该类企业的主要业务是汽车新媒体化发展等新业态,其也为汽车营销专业建设提供营销、二手车鉴定评估、零配件供应、汽车销售及了数字化新空间。为了更好地服务区域产业的数运用数据采集分析等。企业在招聘时,除专业能字化转型,培育符合产业需求的数字型、应用型、力外,人员能否具备良好的团队合作能力、能否具创新型人才,推动汽车营销专业数字化转型成为备较强的数字素养和道德底线
