核心素养视域下初中学生数学思维培养研究

随着教育改革的深入推进,核心素养已成为教育界关注的热点话题,培养学生的数学思维是核心素养的重要组成部分。在核心素养视域下,初中数学教学不再仅仅关注数学知识的传授,而是更加注重学生数学思维的培养。本文从核心素养的角度出发,分析了核心素养与数学思维的内在联系,阐述了初中学生数学思维的特点和培养意义,探讨了初中学生数学思维培养的策略和方法,提出了基于核心素养的初中学生数学思维培养的教学策略,旨在提高学生的数学思维能力,促进其全面发展。