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基于思维导图的小学语文群文阅读教学设计分析
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摘要
作为一种阅读教学方法,群文阅读能够锻炼小学生获取文本信息的能力,提升小学生的阅读能力。思维导图作为一种高效学习方法,能够帮助小学生获取文章中的主要信息,梳理文章结构,把握中心思想。思维导图与群文阅读教学的有机结合,有助于增强小学语文教学的活力,让学生在群文阅读的过程中拥有清晰明了的阅读思路。文章首先系统地介绍了群文阅读,其次分析了思维导图与群文阅读之间的关系,最后探讨了融入思维导图的小学语文群文阅读的教学路径。
作者
王凤芹
机构地区
山东省菏泽市郓城县丁里长街道卢营小学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第14期0019-0021,共3页
关键词
思维导图
小学语文
群文阅读
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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