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小学道德与法治课程教学与学科育人

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摘要 本文通过创设有趣的教学情境,采用互动探究、分组教学等方法,探讨小学道德与法治课程如何有效进行学科育人策略,以激发学生的学习兴趣,提高学科育人的效果。
作者 陈惠芳
出处 《成功》 2024年第11期0027-0028,共2页

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