摘要
随着社会的快速发展,小学生的身体和精神上都遭受了更大的压力,从而引发了一些心理问题。学校作为学生的一个主要的学习和生活的地方,对其心理健康教育课程进行研究就显得非常有意义,同时,学生在整个小学时期都存在着很强的活动需求,特别是对游戏的需求。本文对笔者所在城市的10所小学进行心理健康教育课程游戏教学现状调查,发现其存在对游戏教学重视认识不足、游戏设计与学生需求不符、游戏教学方法单一的问题,针对问题提出提高教师对游戏教学的认识、游戏设计与学生需求相结合、丰富游戏教学方式的对策,希望为小学心理健康教育教学提供借鉴。
