核心素养下小学语文教学中数字教材的应用思路探讨

近年来,小学语文教学工作发生了显著变化,以学生核心素养培育为重点的工作引发了人们的普遍关注,并对一线语文教师的工作产生了深远影响。小学生的语文核心素养包括语言文字知识的学习能力、语文思想情感、语言积累、语感及思维品质、品德修养、审美情趣等,内涵十分丰富。从小学语文教师的角度看,着力培育学生的核心素养,要借助各种手段推进相关工作,实现教学的转型升级。本文正以此为切入点,结合广西地区八桂教学通的案例,着重分析了将数字教材融入小学语文教学,以提升学生核心素养的相关议题,同时阐述笔者的个人建议和思考。