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基于大概念的初中历史大单元复习教学策略研究
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摘要
在新课程、新教材和新中考的背景之下,传统的历史复习方式已经无法适应新形势的变化,初中历史复习也应该与时俱进,以提升学生的核心素养和综合能力为目标。为了应对新课改的挑战,笔者在历史复习中尝试探索基于大概念的大单元教学策略,本文对此教学策略的优势和具体教学实践进行探讨。
作者
葛秀伟
机构地区
广东省深圳市龙岗区外国语学校(集团)
出处
《学生·家长·社会》
2022年第20期0097-0099,共3页
关键词
大概念
大单元教学
初中历史
复习教学
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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