基于大概念的初中历史大单元复习教学策略研究

在新课程、新教材和新中考的背景之下,传统的历史复习方式已经无法适应新形势的变化,初中历史复习也应该与时俱进,以提升学生的核心素养和综合能力为目标。为了应对新课改的挑战,笔者在历史复习中尝试探索基于大概念的大单元教学策略,本文对此教学策略的优势和具体教学实践进行探讨。