期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
STEM教育视角下小学信息技术教学方法分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
STEM教育理念是旨在培养学生具备跨学科的能力,促进多学科的融合发展,培养综合性的人才。文章首先分析了STEM视角下小学信息技术教学应遵循的原则,然后以苏科版小学信息为例,从探索项目式教学法、引入游戏化教学法、创新创客教育方法、实施设计思维教学法等多个角度,对STEM视角下小学信息技术教学方法的创新措施进行了论述。
作者
张 洁
机构地区
江苏省徐州市铜山区大许镇太山小学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第20期0061-0063,共3页
关键词
STEM教育
小学信息
原则
教学方法
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙力,李健,李洋洋.
关于心脏手术麻醉带教中应用同步思维教学法的效果探究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(7):0137-0140.
2
麻华兴.
基于BIM的市政公用工程设计与施工研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)工程技术,2024(7):0001-0004.
3
余欢,聂蕊.
基于语文与美术跨学科的项目化教学实践——以八年级下册第五单元写作教学为例[J]
.教师教育论坛,2024,37(6):37-39.
学生·家长·社会
2022年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部