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深度学习视角下大班幼儿美工区活动教师支持策略
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摘要
美工区活动是幼儿一日活动中不可或缺的一部分,可以充分发挥幼儿的想象力和创造力,培养动手能力。而深度学习不仅可以促进幼儿主动积极地探究,而且能够促进其认知、情感、社会性和个性的发展,帮助幼儿根据已经掌握的知识、经验,借助想象,从不同角度进行思考,推动幼儿开展美工区艺术活动,是提升幼儿自主学习能力的关键。
作者
薛慧耘
机构地区
江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园
出处
《学生·家长·社会》
2022年第20期0013-0015,共3页
关键词
深度学习
大班美工区
教师支持策略
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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