唤醒生命律动拥抱学生发展——项目化学习在八年级艺术课堂中的应用

《义务教育艺术课程标准(2022版)》(以下简称《艺术课标》)将传统美术、音乐学科统一为艺术学科,并加入了舞蹈、戏曲戏剧、影视(含数字媒体艺术)“新三科”。这一举措,改变了传统音乐、美术教育的形式,通过多艺术形式的融合,利用项目化、层次化的教学模式,引导学生感受艺术背后隐藏的情感,通过音乐的节奏、色彩的变化以及人物形象的刻画,带来意识的净化,以此揭示“生命律动”,发展学生的审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解四大核心素养。