美育视角下地方民族性音乐课程的教学实践探究

音乐是高中普及美育的基本课程之一,通过生动的教学过程可引起学生的学习兴趣,在潜移默化中对学生进行心灵教育,同时提高他们的审美能力以及创造力,开拓他们的文化视角,并形成积极向上的生活态度。高中音乐课程在经过数次改革后,从传统的学唱课程转变成今天的十二个模块,学生可以选择自己感兴趣的模块学习,最大程度上激发学生的学习主动性和创造性。十二个音乐模块包括歌唱、演奏、音乐鉴赏、舞蹈表演、舞蹈戏剧等,其中又分为必修与选修两个部分,但无论是哪个部分,都要求学生主动参与,以培养和发展学生的音乐核心素养作为统领,教学目标也有了质的提升,美育理念也在教学过程中不断落实。