高校钢琴教学中和声理论的应用探讨

随着我国音乐事业的快速发展,钢琴及钢琴演奏正在受到社会各界的普遍关注。高校是人才培养的重要平台,在新时代背景下,高校通过开设钢琴课程帮助学生了解钢琴艺术知识,在培养学生较强审美能力和艺术创造力的同时,真正推进钢琴事业的发展。钢琴教学在高校音乐教学实践中备受关注,同时也占据着重要位置,为了充分保障钢琴教学的顺利实施,高校应当重视理论教育和实践活动之间的深度联合,借助和声理论对钢琴教学做出新尝试,为丰富学生知识体系建构、帮助学生提高音乐作品理解能力提供相应支持。面对现阶段高校钢琴教学和声理论应用中教学方式单一,教学素材开发不足,理论与实践相脱节以及评价管理机制僵化等问题,高校必须促进钢琴教学中和声理论应用的全面优化,创新指导方法丰富学生情感体验,挖掘优秀作品强化学生审美感知,搭建演出舞台增强学生实践能力,基于评价管理促进学生自我完善。