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农村小学数学教学与生活实践的深度融合策略
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摘要
在义务教育阶段,小学数学与实际生活的关联越来越紧密,因此在农村小学数学教学中,深度融合生活实践,在很大程度上有助于培养学生的数学核心素养,进而教导学生灵活运用数学知识解决生活实际问题。基于此,本文阐述了农村小学数学教学与生活实践深度融合教学的积极意义,并提出了深度融合的各种科学策略,以有效提高农村小学数学的教学水平与效果。
作者
曹万清
机构地区
会宁县土门岘镇张门小学
出处
《美眉》
2024年第5期0112-0114,共3页
关键词
农村小学
数学教学
生活实践
深度融合
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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