新工科背景下的应用型本科课程教学改革研究——以《汽车试验学》为例

本文针对新工科背景下《汽车试验学》课程教学改革进行研究分析,旨在适应产业转型升级需求,培养复合型工程人才,推动教育国际化发展。文章提出四点策略:加强跨学科整合与融合,采用创新型教学方法,加大现场实践教学内容以及构建绩效评价与质量保障体系。实施这些策略,有助于培养学生在实践操作、创新思维和团队协作方面的综合素质,提升课程教学质量。