浅议中职会计专业教学中 “案例式情境”的构建与有效运用

案例式情境是集成教学案例与教学情境的复合式教学策略,在中职会计专业教学工作中的运用十分重要。教师要把握学情与学生知识学习的特性,主动性地构建案例式情境,使之发挥最大效力与价值。本文以此为论述起点,着重分析了案例式情境应用于中职会计专业教学的现实价值、实践思路和具体举措,并阐述了笔者的个人建议和思考,希望推进上述工作的有效发展。