双减背景下农村小学数学单元整合教学的实施路径

随着“双减”政策的落实与发展,使得小学数学教师在教学中积极探索新的教学方法,注重减轻学生的学习负担,以提高学生的数学学习能力。所以教师就需要在双减背景下,对小学生的学习情况进行深入的分析,并应用合理的措施进行教学,激发学生学习的自主性,创新教学方法的设计,把整个单元的知识点连接起来,让学生能够在学习的过程中对单元知识有深刻的认识和理解。以下便是对双减背景下农村小学数学单元整合教学问题进行了研究。