川渝地区民间童谣融入幼儿园课程的实践

川渝地区民间童谣是川渝民俗风情的载体,生动刻画了川渝地区人民的社会生活。川渝地区民间童谣中蕴含着丰富多样的教育价值,其节奏性、多变性、艺术性,对幼儿有着无尽吸引力。传承优秀民间童谣,有助于幼儿增强文化自信,加强文化认同。本文以促进幼儿身心发展为出发点,分析川渝地区民间童谣融入幼儿园课程的教育价值以及困境,提出园—家—社三方协同的幼儿园课程融入模式。