摘要
随着我国教育改革的深入推进,学生综合素质的培养已成为众多教育学者关注的焦点。在新课标的视域下,小学数学教师应积极推行大单元教学,充分发挥学生的自主性和能动性,探索更先进、更有效的教育教学模式,体现学科的育人价值,推动学生全面发展。因此,教师在实施大单元教学时,应从整体视角出发,设计整个教学活动,有效解决传统数学课堂知识零散的问题,使整个数学课程教学更具结构性和系统性,推动学生高质量学习,促进其综合能力发展。在新课标的视域下,小学阶段的数学课程教学应注重教学模式的创新与优化。在此过程中,教师应结合新课标的具体内容,根据大单元教学的特点,从整体上完善并优化教学设计思路,改进教育教学方法,提升大单元教学的质量和效率,引导学生获得更为深远且全面的发展。
