摘要
小学语文作文教学对于培养小学生的思维能力及综合素养有着至关重要的作用,如何在作文教学中培养与发展小学生的语文学科综合素养逐渐成为语文教师不断探索的重要内容。情境体验教学为小学语文作文教学提供了新方法,也为小学语文教师优化作文教学提供了新思路。为此,本文以小学语文作文教学为研究对象,以情景体验为研究切入点,详实阐述开展小学语文情境体验作文教学的重要意义,深刻论述情境体验在小学语文作文教学中的应用原则,并尝试从构建生活体验情境,丰富写作素材、构建问题体验情境,发散写作思维、构建阅读体验情境,拓展写作视野、构建游戏体验情境,增强写作兴趣、构建实践体验情境,激发写作情感五个层面,提出小学语文情境体验作文教学的实施策略,以期可以为小学语文教师优化作文教学方法提供些许有益思考。
