核心素养背景下的小学语文寓言故事教学

目前我国越来越关注培养学生核心素养,为培养学生核心素养,使其成为未来社会的高素质人才,要从打下良好基础开始,因此,小学语文教师要肩负起此重任。寓言故事作为一种古老的文化载体,其短小精炼的篇幅蕴含着深刻的教育意义。在小学语文教学中引入寓言故事有利于提升小学生的语文核心素养。本文从核心素养的四个方面入手,提出了小学语文课堂中融入寓言故事的教学策略,以期为小学语文教师改良教学模式提供一些可行的方案。