“双减”政策背景下小学班主任管理的策略

“双减”政策为小学的教育环境提出了新的要求,小学教育正经历着巨大的变革。小学班主任统筹学生学习事项,对班级内每一位学生的整体情况了解最深,同样也是班级学生最信赖的老师,是学生全面发展,健康成长的第一责任人。作为班主任,面对这一新的教育背景,如何调整管理策略,以更好地适应和推动这一变革,是当前必须深思的问题,因此本文从减轻学生负担、提高课堂效率、丰富课外活动、关注学生心理四方面对“双减”政策背景下小学班主任管理的策略进行探讨。