新课标背景下提高小学语文朗读教学的探究

我国的教育事业正在逐步地向前发展,在新课程改革的大环境下,小学语文课堂教学要注重对学生朗读能力的培养,朗读能力的高低关系到学生的学习兴趣,同时,好的朗读水平也可以从某种意义上提升学生的整体素质。目前,我国语文朗读教学中仍存在着许多棘手的问题,严重地阻碍了学生语文朗读水平的提高。针对这一点,本文着重分析了目前小学语文朗读教学的现状,并以此来为老师们制订出一套行之有效的教学策略,既能有效地提高小学生的朗读水平,又能有效地提高课堂教学质量。