学科思维导图在高中历史教学中的应用

运用历史思维导图,能够培育学生的历史核心素养,提升历史课堂的学习效率和质量,促进学生历史知识体系的构建,更好地帮助学生解决历史课程学习中的问题。但是,目前仍有部分教师没有树立科学的思维导图应用理念和规范,对学生的发展造成了消极影响。为此,教师要有效应用思维导图开展历史教学,提升历史课堂教学的有效性,推动学生的全面发展。