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学科思维导图在高中历史教学中的应用
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摘要
运用历史思维导图,能够培育学生的历史核心素养,提升历史课堂的学习效率和质量,促进学生历史知识体系的构建,更好地帮助学生解决历史课程学习中的问题。但是,目前仍有部分教师没有树立科学的思维导图应用理念和规范,对学生的发展造成了消极影响。为此,教师要有效应用思维导图开展历史教学,提升历史课堂教学的有效性,推动学生的全面发展。
作者
莫嬿俪
机构地区
广西桂林市第十一中学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第27期0082-0084,共3页
关键词
学科
思维导图
高中历史
核心素养
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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