摘要
阅读是小学英语课程中的重点内容,也是培养学生英语语言素养的关键途径。在课程改革背景下,小学英语阅读教学活动须遵循实事求是的原则,同时也需紧跟新时代教育事业发展的步伐,不断推陈出新,从而实现教学模式的逐渐优化和升级。教师不仅要深入解读和研究相关教材内容,还需借助思维导图这一先进的教辅工具,全方位地对阅读教学模式进行创新,以期提升学生的阅读能力。然而,思维导图并非孤立存在于小学英语阅读教学过程之中,它的应用还需紧密贴合学生的身心发展特征以及具体的阅读素材类型,因此教师需要根据实际情况对思维导图进行科学合理的设计,以保证整体教学活动的有效性。基于此,本文对思维导图的应用优势展开了全面的分析,并探讨了当前小学英语阅读教学中存在的问题,最后提出了几点教学策略。
