“双减”视域下漫画在小学心理健康教育中的应用研究

漫画作为容易被小学生接受的艺术表现方式之一, 已成为如今开展心理健康教育的重要媒介。漫画教育引 导小学生对相关心理健康教育内容和知识产生更多的探 索兴趣,使其积极地参与学习过程,进而保持良好的学 习专注度,最终实现相关教学目标。当前,“双减”政 策要求小学教育要实现减负增效,漫画在此背景下脱颖 而出,不仅内容有趣,亦符合小学生的心理需求。因此, 本文主要根据小学生的实际心理特点,探索如何应用漫 画的方式实现对小学心理健康教育课程的突破,即以提 高小学生的心理健康水平为目的,利用漫画教学法来促 进小学生的健康成长。