以《王戎不取道旁李》为例,浅谈小古文教学

随着部编版教材的推行,小古文教学成了语文教学不可或缺的一部分。面对小古文教学,一部分学生可能会存在畏难情绪。但是本文抓住故事要素,把小古文教学化为一场有趣的读故事,讲故事,演故事活动。在读故事环节,教师强调读准字音,读通句子。在讲故事环节,教师侧重于解决字词理解问题,理清句子结构。在演故事环节,教师侧重于小组合作讲故事大会,评语激励。从而使小古文的学习变成一场别开生面的讲故事大会,激发了学生的积极性。