摘要
随着社会的发展,数学学习的重要性越来越凸显。小学数学学习过程是学生培养和形成数感的重要阶段。学生数感的培养在小学数学教学中是非常主要的教学目标,主要是指学生对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟,能初步体会表达事物蕴含的简单数量规律。数感是形成抽象能力的经验基础,良好的数感可以更好地发展学生的抽象能力,使学生更好地理解数量关系,感受数学的魅力,有利于学生在解决数学问题的过程产生独特的见解和方法,能地快速解决复杂的实际问题。因此,小学低段数学教学教师必须从实际出发,重视培养学生的数感,结合实际教学中遇到的问题,探索培养学生数感的具体策略,促进小学生数学素养的全面发展。
