依托学科思维导图,构建高效历史课堂

在新课程改革的大背景下,培养学生的核心素养成为了当前高中历史教学的重中之重。思维导图是以思维导图为基础表现形式,在融入逻辑思维的同时,根据各学科的思维规律、知识特点,构建知识结构的高效学习工具。本文以《中外历史纲要·上》中《宋初中央集权的加强》这一课程内容为例,探讨思维导图的含义与作用,为教师在新课改背景下进行历史教学提供帮助,并培养学生的核心素养。