浅谈质量监测背景下如何优化小学语文教学方式

随着新课程教学改革的不断深入,更加注重加强小学语文质量监测,教师可以明确小学语文教学中存在的问题。通过教师的引导让每一个学生参与到课堂知识的探索学习中,为教师的课堂教学提供监测的导向,但是当前很多教师把监测的工作核心放在了题型和题量的革新上,更加注重学生考试运用知识的能力。文章主要分析当前质量监测中存在的问题,并且对当前小学语文课堂教学的方式提供建议。