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小乐器,大梦想——小学音乐课堂中乐器教学的创意实践

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摘要 “乐器”是音乐的灵魂,也是音乐教学的重点。小学阶段是孩子们学习乐器的关键时期,我们要抓住这个机会,引导学生了解乐器、感受乐器,学习和演奏各种乐器。但是,如何让孩子们在一节课中充分体会到音乐带来的乐趣,让他们对乐器产生兴趣并喜欢上音乐呢?这需要教师有创新的教学思路,创新的教学方法。在平时的教学中我发现,有很多学生对自己喜欢的乐器非常感兴趣。有的学生拿起了笛子、吉他、口琴等乐器;有的学生拿起了小鼓;还有的学生拿起了竖笛……那么如何让孩子们爱上自己喜欢的乐器呢?下面我就从以下几个方面谈一谈我在音乐课堂中是怎样实施乐器教学的。
作者 杨 蕾
出处 《学生·家长·社会》 2022年第36期0037-0039,共3页
分类号 C [社会学]
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