摘要
在小学数学教育中,教学方法的选择与应用至关重要,它直接关系到学生的学习效果与兴趣培养。数形结合思想,作为一种将数与形相结合的教学方法,是一种利用数和形之间的相互转化、对应关系解决问题的思想方法。它不仅能帮助学生直观地理解抽象的数学概念,还能激发他们的学习兴趣和思维能力。由此可以看出,数形结合思想在小学数学教学中的应用,对于学生学习数学知识具有重要的意义。基于此,本文通过结合具体的教学案例,分析数形结合思想的理论基础和实践应用,旨在使学生在抽象思维和形象思维转化、结合的过程中,更好地把握数学问题的本质。
