初中道德与法治大单元教学的整体构建

随着新课程标准的推行,初中道德与法治课程教学正经历着一场变革。在此过程中,传统按课时划分的教学模式在培养学生核心素养方面较为局限。因此,以整体单元为核心的大单元教学法逐渐受教师青睐。本文以具体的教学实践为例,从大单元教学的意义出发,探索初中道德与法治课堂中实行大单元教学的有效策略,旨在改进道德与法治教学的单一教学结构。