核心素养视域下初中美术中国画单元教学设计探究

美术教育是落实素质教育理念的主要途径,依托美术学习可以培养和发展学生审美能力,加深学生对于美的感知,使其可以理解美,进而创造美。在核心素养视域下,初中美术教师应及时转变自身的教育理念,依托大单元教学方式,优化中国画教学设计,不断能提升初中美术教学效果,培养和发展初中学生美术素养,促使学生实现全面发展。基于此,文章首先阐述了初中核心素养的内涵,分析了单元教学的概念与作用,并结合现阶段存在的问题,提出一些可行性建议,旨在更好地满足现阶段对于提升学生核心素养的要求。